2/1/15

Blogs de música para el aula de Primaria




Trabajar los diferentes aspectos relacionados con la música en el aula de Primaria es el objetivo de la siguiente recopilación de blogs.
Blog Los minimozarts1.Los minimozarts: Este es el nombre del blog del aula de música delCEIP Rafael Alberti de Málaga y una de sus propuestas más interesantes es el canal que han creado en YouTube, donde suben los vídeos con los trabajos que realizan los estudiantes y las actividades puestas en marcha. Lo mejor para desplazarse a través de las distintas opciones de menú es dirigirse a la parte derecha de la página donde se indica ‘Etiqueta’: encontramos contenidos catalogados por cursos, bandas sonoras, compositores, instrumentos, historia de la música, juegos sobre lenguaje musical… Sus creadores, incluso, se hacen eco de la música y los bailes típicos de la zona asiática, americana y africana. También se proporcionan recomendaciones para tocar la flauta.
Blog de música Musisafa2. Musisafa: Creado en 2010, es el blog de música del Colegio Sagrada Familia de Aranjuez. ¿Qué contenidos se pueden consultar? Descubrimos juegos sobre agrupaciones musicales, actividades para que los alumnos repasen los géneros de música que existen y aprendan las cualidades del sonido o propuestas para estudiar la música de la Edad Media, entre otrasmuchas opciones. Asimismo, se ha incluido un webquest sobre música contemporánea y es posible echar un vistazo a los ejercicios que lleva a cabo el alumnado.
Blog de música Musicalizarse3.Musicalizarse: Más de 90 juegos musicales y recursos en forma de dictados, canciones, partituras, pentagramas, crucigramas, webquest sobre instrumentos de cuerdas… Éstas son algunas de las propuesta que encontramos en el blog Musicalizarse, del CEIP Domínguez Álfonso de La Orotava (Tenerife). Tiene un espacio dedicado en exclusiva a la flauta, donde el alumnado puede consultar la posición exacta de los dedos, consejos para la limpieza y conservación de este instrumento musical y un listado con varias letras que tocar.
Blog de Música Recursos Musicales4. Recursos Musicales: María Jesús Camino Rentería es la creadora de este espacio con propuestas enfocadas a Infantil, Primaria y Secundaria. Para el nivel académico que nos ocupa, María Jesús sugiere desde cancioneros a cuadernos del lenguaje, pasando por actividades musicales, cuentacuentos con pictogramas, talleres de música o un trivial que pondrá a prueba los conocimientos de los estudiantes.
Blog de Música Aula de música5. Aula de música: Empezó su andadura en el año 2008 y pone a disposición de los internautas los materiales que se utilizan en cada uno de los cursos de Primaria. Aula de música es el blog del CEIP Gerardo Diego de la localidad cántabra de Los Corrales de Buelna, donde los chavales descubren el blues, asocian el sonido de cada instrumento musical a un movimiento o tienen a su disposición distintas aplicaciones para estudiar la asignatura de Música. Es posible trabajar también la discriminación auditiva, acceder a divertidos juegos, indagar en la figura de músicos tan importantes como Vivaldi o Mozart…
Cuchuflete6.Cuchuflete: Así se llama la página web de Álvaro Castillo, docente de Primaria en el colegio público Antonio Delgado Calvete de Arnedo en La Rioja. Con contenidos específicos para estudiantes de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, la flauta ocupa un papel especial en este espacio en el que también existe una zona de recursos, otra de apuntes, vídeos, actividades de autoevaluación…
La Panda de música7. La Panda de música: Permite la consulta de las actividades que desarrolla el alumnado del CEIP Elena Quiroga (Santander). También encontramos un trivial musical, un pasapalabra musical, crucigramas o ejercicios con instrumentos musicales, entre otras propuestas.
Musiquino8. Musiquino: “Blog que refleja el uso de nuevas tecnologías aplicadas desde el área de Educación Musical, apto para las etapas de Infantil y Primaria”. De esta forma definen los creadores de Musiquino su espacio web, puesto en marcha por especialistas de Educación Musical en 2012. En la parte izquierda de la página se encuentra la sección ‘Etiquetas’ para desenvolverse de manera más cómoda a través de las entradas que van publicándose: canciones con pictogramas, cerebro y música, compositores, conceptos musicales, estilos, instrumentos o psicomotricidad son algunas de las posibilidades que encontramos.
La botica del Señor Corchea9. La botica del Señor Corchea: De especial utilidad para el alumnado del primer ciclo de Educación Primaria, además de todo el ciclo de Infantil. Los vídeos y las propuestas lúdicas para trabajar la música son una parte fundamental de este espacio, en el que además se tratan otros temas como la orquesta, los musicogramas y las webquests de música.
Música Primaria del Colegio Rosario Moreno (Málaga10. Música Primaria del Colegio Rosario Moreno (Málaga): Entre las últimas actividades que han realizado los alumnos de este centro escolar se encuentran ejercicios de percusión corporal y una actividad que consiste en hacer flautas de pan. Asimismo, hay espacio para el solfeo, la ópera, la zarzuela, el lenguaje musical o los instrumentos antiguos.

 

FUENTE: educaciontrespuntocero

18/8/14

Trapalanda. Biblioteca digital de la Biblioteca Nacional Argentina.






Trapalanda era el nombre de una tierra mítica y ensoñada. La buscaron para conquistarla y les fue esquiva. Se convirtió en imagen en el ensayo y nombre de alguna revista.
Para la Biblioteca Nacional es el nombre de una utopía: la puesta en acceso digital de todos sus fondos. Aquí se encontrará el lector con distintas colecciones, en las cuales los libros y documentos que la institución atesora se encuentran en forma digital.

27/7/14

2013- MÚSICA.Trabajando con Sebastián Donadío. Profesora María Sánchez


Con Sebastián trabajamos acerca del Jazz
Es un alumno muy informado en cuanto a música internacional
Es el canto de los esclavos en EEUU a fines del SXIX
 

11/11/13

Cajita de Música Argentina

Partituras, videos y audios que sistematizan las formas musicales del folklore argentino, para su aplicación pedagógica. En esta "cajita" se ofrecen contenidos idóneos en un formato que permite "oir, leer y ver" las músicas en sus arreglos generales y sus partes instrumentales.

La enseñanza del folclore en las escuelas ocupa un lugar importante y es constitutiva de la identidad nacional. Los materiales que se reúnen en Cajita de Música no solo incluyen la raíz de nuestro folclore sino que además intentan superar la dicotomía entre tradición e innovación al incorporar las manifestaciones de proyección, frutos de la tradición.
Se han seleccionado géneros musicales cuya presencia es más viva en la actualidad y que, a la par de su vigencia, reúnen otras dos condiciones fundamentales: representatividad y carácter tradicional.
Si bien es cada vez mayor el compromiso con la enseñanza de la música argentina en nuestras escuelas, es necesaria la incorporación de herramientas didácticas que permitan no solo conceptualizar sino tambiénposibilitar la producción artística para que niños y jóvenes se involucren directamente con los materiales y procedimientos que son propios a los estilos de nuestra tradición cultural resignificada desde la actualidad.

10/11/13

Danzas... bien nuestras.

"La cultura es unidad profunda entre lo recibido y el espíritu. Así, lo que llega al folclore, es lo íntimamente incrustado en el alma popular, lo decantado, lo acendrado. Todo lo cual tiene a la postre un sello, un cuño, que denota la incorporación; la fisonomía física típica, inconfundible de cada expresión folclórica. En esto reside "lo nuestro" y no en la procedencia de sus elementos. la clave estará dada por la asimilación funcional a una cultura típica y característica, ya sean aquellas heredadas o imitadas y no sólo por su procedencia local". Augusto Raúl Cortazar.


Lista de danzas tradicionales 
Aquí les dejó este hermoso video de una danza llamada la refalosa, es de la zona pampeana. Hermosa!!!!